第29章 謠言[第3頁/共4頁]

有了鬥爭的動力和目標後，林蕭將本身前所未有的精力都放在了會考籌辦當中，高一冇如何當真學習的林蕭，彷彿在高二的時候覺醒了。

言外之意就是要放過林蕭一次，林蕭帶著龐大的表情坐在椅子上，但是內心的確就是懊悔透了，早曉得，本身就當真提早的背書了。

厥後，林蕭貫穿到了，劉小英固然對於教員安插的功課草率了事，但是她必然有本身的功課安排，說白了就是本身給本身安插功課，如許的體例絕對是高效的。因為劉小英的母親就是海寧中學的副校長，以是對於女兒的培養必然是破鈔了很多的心血，劉小英從很大程度上，接收了母親學習的理念，如許的理念或許比黌舍純碎的功課要首要很多。

說實話，林蕭的英語程度並不太高，但是冇體例，林蕭試了很多次，但是就是難以將英語的學習成績給提上去，偶然候，成績不是想上去就上去的，

忘了說一句，當時的劉小英是和苗子為坐在一起的，以是早上麵來抄功課也大多抄苗子為的功課，而苗子為的功課也大多是從彆處抄過來的，以是就成了一大片抄功課的，有過那麼一段時候，教員專門查抄功課的，在考覈功課的時候，很細心的檢察哪些功課是近似的，然後會將門生喊道辦公室怒斥，固然怒斥是怒斥，但是過了風頭，同窗們裡想抄功課的仍然還會持續抄功課，抄功課的體例很多，大師想了很多的點子來製止教員看出來一份功課是不是抄的。

林蕭記得本身在高一的時候，普通都挑選上到10點，因為當時候的王教員很不錯的，建議林蕭上到10點，以是，林蕭也就服從王教員的話了。

四門科目標背誦，普通的同窗或許背兩遍就結束了，但是林蕭會背誦三遍，四遍，等等，每節課的課間，或者是休閒的時候，林蕭都會聚精會神的背書，他不甘心就如許被彆人踩在腳底，他要證明本身仍然像是初中那樣，同時，要證明李夢寒她們那種做法是不對的 。

林蕭及時是在最忙的時候，也有著寫日記的風俗，每當回顧一天的餬口時，林蕭就會將本身的心得體味寫在一個小本子上，然後比及過一段時候，再將小本子找出來，翻翻之前本身寫的文章，疇昔初中的那種青澀的說話，偶然候，讓林蕭本身都感覺有些好笑，之前在初中的時候，本身寫過很多群情文，對於班級的事情停止描述，當時，王教員非常獎飾林蕭的寫法，並但願他給出必然可實施的計劃來，但是林蕭想了想，即便本身給出了計劃，也不必然能做好，並且這應當是班主任教員去做的事情，本身身為一個門生，還是不要去做了。因而，林蕭厥後就冇有提出計劃給王教員。