第四節怎麼做纔能有效得分？[第1頁/共1頁]

我來總結一下，當你完成了才氣普查、才氣評價、才氣強化，那麼才氣達標就成了必定。如許在高考時便能夠輕鬆解題，確保高分，這也是我的希冀。如能遵循我剛纔給大師的戰略和體例操縱，那麼你就能夠製定出合適本身特性的自主複習計劃。我的統統儘力都是為了讓更多的同窗擺脫招考教誨的惡夢，幫你悄悄鬆鬆搞定高考！

有很多同窗，知識點把握得很好，但在測驗時一答題就不得分，或者得分不全。甚麼啟事呢？為甚麼有的同窗在高考中能夠闡揚本身的普通程度，乃至超程度闡揚呢？實在，這與你是否把握了招考技能有關。技能在招考中非常首要，以招考技能為手腕，是我給你的首要戰略之一，它能幫你做到：化繁為簡，化難為易；

有的同窗之以是感受高考有困難，是因為他冇有把握需求的解題技能。有了技能就會化繁為簡，化難為易。又比如，如何做到不會的題有體例拿分？如果考生能夠停止體係的招考技能練習，那麼他的招考才氣就會大幅度晉升，招考的心機本質也會非常過硬，考場得分的體例也會非常多，常常能比其他同窗闡揚得更好，這就要做到：主動建立備考態度，率先建立備考上風；科學評價提分潛力，率先實施高效計劃。

在我疇昔教誨考生的經曆當中，感到最痛心、最遺憾的是，很多同窗明顯具有大幅度晉升分數的才氣，卻不信賴本身能夠締造古蹟，嚴峻貧乏自傲，更貧乏對本身提分潛力的科學評價。因而，全部高三渾渾噩噩，高考成績平平。實在，據我察看，分歧環境的考生都有可觀的提分潛力，關頭是可否科學備考。

不會的，有體例拿分。

會的題，解得快而準；