第18章：第二堂課[第4頁/共4頁]

思慮題目的層次都不一樣，莊子天然提不起興趣――這或許就是惠子身後，莊子感慨本身再無能辯論的敵手的真正啟事。

「加強品德束縛」，這個說法讓莊子非常不喜。

雍季意在奉告晉文公，想要打敗楚國稱霸中原，最底子的還是要依托軍隊、依托國力，倘若利用訛詐的手腕，就算能獲得一時的收成，但對方下次就不會再被騙了。

值得一提的是，當蒙仲繪聲繪色地報告莊子當時落入水中後，如何艱钜地在水裡掙紮，底下的諸子們想笑又不敢笑，實在憋得有些難受。乃至於，就連莊子都忍不住幾次目視蒙仲，那眼神彷彿是在指責蒙仲：這將這事說得那麼詳細做甚麼？

畢竟，雖說當時蒙仲的的當著他的麵摧毀了魚簍網，但未見得是心悅誠服。

他感覺本身有需求給蒙仲伶仃授業，讓後者完整認清儒家的真臉孔，以便此子一心向道。