第九章 大學[第3頁/共4頁]

作為這個都會獨一的領主，掌權者，**者

一些民生方麵的題目墨菲也不得不歸入考慮當中。

是 由】.

這兩年的將由這些預備百姓自主生長，按照本身的天賦挑選今後要走的門路。不過這個時候開端，想要學習新的知識就需求破鈔款項了。如果是有才氣的人，將會遭到領地的特備正視四年的體格熬煉，已經能夠包管這些預備百姓都能夠在將來需求時拿起兵器成為兵士了。

起碼在領地獲得真正意義上的安然之前，它們不該該呈現。

你媽

雅典都會承認是百姓春秋是十六歲。

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第一個是根本教誨，用處是兩個方麵，一是傳授成年百姓部分根本知識，教會他們簡樸的讀寫，也就是達到勉強識字的程度。第二就是發矇教誨，領地內未成年的孩子能夠進入內裡學習知識，併爲將來的生長打下根底。

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統統的統統都是為了驅逐戰役而辦事

在這個儲存環境並不悲觀的天下。

首要集合在合用性的工藝技術，比如數學、化學（鍊金術的發源）、天文、修建、雕塑等等的方麵。這個學科的目標就是為了進步出產力而設定，是為了培養各行各業的人才。

在這點上。

關於根本教誨部分，墨菲是籌算免除學費，實施四年軌製的任務教誨。

顛末半個月的沉思熟慮後。

亞麻布是窮戶階層的首要服飾，這個天下蒔植的多為亞麻和**。毛料以羊毛為主，代價頗高，隻要中上階層的人才氣夠穿得起。棉布是從大陸的東麵傳來的，目前還冇有推行開來，數量比較希少。至於皮革，那就不消過量解釋了，普通環境下皮革多用於製作皮甲。

霜降。

墨菲不籌算公開傳授統統屬於文學方麵的知識，比如詩歌，戲劇等等的文藝知識。

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上一張隻是簡樸瀏覽一下古希臘文明發源性的感化，不自髮帶入了一點汗青的走向。這些是要略微觸及的，畢竟前期有人類文明的生長方向。實在，我隻是想概括雅典城是以這個冇有遭到粉碎性的文明發源為根底，一點一點往上生長的。至於注水，咱寫了四個多小時，冇有功績也有苦勞和頹廢吧？無小說網很多字

墨菲披上了一件毛皮大衣，遵還是日的風俗，他還是夙起後先去港口觀察一下。

第二個重點就是技術方麵。

將領是領地生長的支柱，他們不但單要曉得如何兵戈，更需求明白樣辦理一個領地措置諸多的事件。墨菲目前培養的重點便是放在這些將領身上。哪怕是不能夠將他們培養成全能型的人才，那起碼也要讓他們在某一方麵有所特長。一個合格的將領最起碼要在某一個範疇有所建立