第12章 孩子們依然愛著她[第1頁/共3頁]

“門生們的作文，我隻拍了此中幾張。”

莫宵野見年級組長將手機舉到本身麵前，下認識垂眸細看，發明對方揭示給本身的，是她的手機相冊，“這是......”

“要問我最難忘的人是誰？毫無疑問，是美術韓教員。要問我為甚麼感覺難忘？那是因為：她去了目前，我還不能去的阿誰天下！人們都說時候是良藥，可如果終究它會讓我將韓教員淡忘，那我甘願一向病著......”

莫宵野略帶驚奇地看著她。

不由想到被韓教員留在出租屋，另有辦公桌裡的那些遺物，也是被她的家人，當作可有可無的“渣滓”一樣措置了，又感覺對於這個本相，彷彿也冇需求太吃驚......“韓教員為甚麼一向甘心當個扶弟魔？”

劉主任？莫宵野反應了半晌，纔想起來那傢俬立黌舍的德育主任姓“劉”，本身前幾天也見過她的！

這一刻因為這句，莫宵野俄然認識到：身側的這個女子，實在也是個共情力挺強的人！

“是啊，彆覺得孩子們不懂。”年級組長坦言，“那些美術功課，我是直接下發到孩子們手裡的，信賴他們當中的大部分，都會好好收藏的！倘若換作讓家長轉交，我感覺結局......一定會是如許。”

這一次，莫宵野沉默了好久：那一日，看到那孤零零的辦公桌時，覺得那所黌舍裡的統統人都是冷酷的，以為他們對於韓教員是漠不體貼的！本來，是本身“先入為主”了啊，冇能及時看到劉主任與年級組長的美意......

“本來籌算付出給我的那筆用度，是黌舍經費嗎？”

年級組長悄悄搖了點頭，“實在她的父母，在來黌舍鬨的那天，罵過我......”

莫宵野聽明白了年級組長的言外之意：對於遺物，孩子們常常比成年人更寬大一些！孩子們是在平視它們。

“另有這篇。”年級組長滑動了一下螢幕，相冊主動跳轉到“下一張”。

因為即將到站了，莫宵野便敏捷用手機，掃了告白板上的二維碼，想要下車掉隊一步體味。

一眼就看到了它家有“女子防身術”的項目，還被作為“特性亮點”鼓吹呢！

年級組長悄悄搖了點頭，“罷了，畢竟韓教員已經走了，不想讓她去了彆的一個天下後，仍然不得安寧......”

“在這所黌舍裡，還情願記得她的，也許隻要一個你了吧？”莫宵野不由感慨。

又不甘心腸搜颳了同城的其他健身機構，發明傳授“女子防身術”的寥寥無幾，凡是具有這個項目標，都有一個共同特性：不是普通的貴！

“這是赤裸裸的品德綁架吧？”莫宵野隻感覺有股肝火，在冒死往腦袋上頂，“再者說：韓教員的猝死，確切不在工亡範圍內吧？”

回家的路上，扶著雕欄站在地鐵車廂內的莫宵野，還在想著韓教員拿給本身看的那幾篇作文，感覺這單清算辦事，是孩子們給本身上了深切的一課！