第302章 論事[第1頁/共3頁]

我所說的當然是抱負狀況，空以書籍考查是不成能百分百培養出將領的，正如國子監中的人也一定就能個個都能成宰相一樣，重點在於，專設軍校培養人才，一則可給更多人機遇，令學問不再為一家、一人所把持，二則可促進實際交換，免得兵戈等事，還隻靠小我摸索，而無體係，三則是示天下重武之意。

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母親挑眉看我：“世事多變，三五十年後之事誰說得準？且朕問的不過是一事，你卻扯到這些事上，未免文不對題。”

崔明德想必已猜到了我的第一重意義，嘴角不易發覺地撇了一下，可惜她必然想不到我接下來還要說甚麼：“此時能為總管領兵、出鎮吐蕃之人，必是已在軍中很有聲望、能獨當一麵者，其人年紀，少說也在四十以上，以行伍論，能再領十年、二十年的兵，已是不易，而十年二十年以後能獨當一麵的大將，於今最多三十歲。此時能為大將之人，必已卓有功勞，而十年、二十年以後能為大將者，此時則一定便可曉得。若再向後推，三十年、五十年以後，又該是誰，就更難說了。”

我笑道：“陛下要立萬世基業，天然要做萬世籌算。且吐蕃自隋時便與中原為亂，於今已有百年，而本日本朝所賴以抗擊吐蕃之戰略，很多也承自彼日，是以兒覺得本日所參議雖是眼下，然倘若能以此時之先例，為後代萬世之法，則庶幾不孤負陛下改元改革、創業大周之心。”

母親坐直了身子，定定地看我：“你一貫有些亂七八糟的設法，嘴上說得倒是新奇，真要去做，卻還要列一條陳，細細呈奏，才知可不成行。”

我感覺母親會同意我的設法，不但是因她即位後開設了武舉，也不但是因設軍校能加強她的權威、拔擢儘忠於她的將領，更因她是一名有作為的天子。

崔明德的意義，是想以我為諸李之首，但是我之本心，卻又不肯完整被歸在李氏當中。自三代以降，至我宿世的共和國期間，母親是獨一的一名名正言順的女性國度元首。在她之前，冇有人做成這件事，而在她以後，世人對女性的束縛越來越多，哪怕到了號稱文明的新期間，社會民風還是是鄙薄女性、尊崇男權的。有幸生而為母親女兒的我，不想就如許被歸入保守的李氏正統，固然那一方是我的遠親父係。

我道：“行軍兵戈，雖有天稟之說，但是向來也自有兵法軍法之學，惜乎古來文章聖賢皆有其徒，開宗立派、述聖傳道，兵法陣法之學，卻還是是各自體悟，未成宗派，倘若能仿文章詩詞等學，於國子監中單立一學，為軍學，門生皆如治經般習兵法、兵法，考校中式，則如儒生普通，授以軍職，外放曆練，朝廷查其好壞功過，優良者則更加意委培，莠劣者則予以罷斥，再按年紀分等收用，將來十年、三十、五十年之將帥皆有儲備，則一旦國度有事，何愁無人可用？”