第十二章 11月齡的寶寶（一）[第2頁/共8頁]

對寶寶停止視覺練習，除了在平常餬口，不竭指導寶寶察看事物，擴大寶寶的視田野，爸爸媽媽還能夠培養寶寶對圖片、筆墨的重視、興趣，培養寶寶對冊本的愛好。教寶寶熟諳一些較簡樸的什物、圖片，並把幾種東西或幾張圖片放在一起讓寶寶遴選、指認，同時也教寶寶仿照說出稱呼來。

勾引寶寶站立、坐下

爸爸媽媽能夠在地上放一根色彩素淨的彩條，擺成直線和彎線，在寶寶的火線擺著寶寶喜好的玩具，這時爸爸或媽媽牽著寶寶的一隻手，漸漸跟著彩條直、彎線行走，讓寶寶拿到本身喜好的玩具。在爸媽的幫忙下，讓寶寶能沿著彩條行走，逐步培養獨走才氣。催促寶寶開步走，爸爸媽媽還應當按照本身寶寶的詳細環境，矯捷把握各種體例，切不成生搬硬套。

這個期間，寶寶的才氣特性是將他放在冇有任何能夠依托的處所使之站立，他能單獨站立半晌而不跌倒；如果大人拉著一隻手，寶寶即能調和地挪動雙腿向前走，而不是轉圈，這申明寶寶已經有了獨立行走的才氣。

寶寶交際才氣培養

幫忙寶寶停止明白表達

讓寶寶走路，能夠先練習寶寶蹲下、站起來的行動。爸爸或媽媽能夠把畫片放在地上，然後說：“小傑，把畫片拾到媽媽這裡來”。當寶寶撿起畫片時，媽媽該當一邊說“感謝”，一邊教寶寶點頭，表示謝意。

胸圍：男孩均勻46.33厘米，女孩均勻45.32厘米。

拿給專供寶寶看的大開本丹青書，邊講邊幫忙寶寶本身翻著看，最後讓寶寶本身獨立翻書。

寶寶邃密行動練習

寶寶在這個期間已經有必然的活動才氣，有與人來往的社會需乞降激烈的獵奇心。是以，這時爸爸媽媽應每天抽出一定時候和寶寶一起做遊戲，停止感情交換。

給氣球繫上線

擴大實在是很好的晉升寶寶認知的體例。在擴大時能夠用描述、比較等體例。通過描述事物的色彩、形狀、大小等來晉升寶寶的熟諳才氣。比如能夠說：“蘋果，紅色的蘋果。”通過這些說話都能夠讓寶寶體味事物的性子，晉升寶寶對事物的認知，增加詞彙量以及晉升說話表達才氣。

遊戲過程

色采素淨、圖文並茂，並且此中的故事內容淺顯易懂、富有詼諧感，說話要淺近活潑，朗朗上口，易學易記的圖書，都很適於寶寶去瀏覽。