第五章 竹簡[第1頁/共4頁]

因而，白倉的死被人疏忽了，正清門一名修士都冇派出，隻通報官方，下了海捕文書，快意義意義，有幾隊兵士掃蕩了破廟便罷。

這類聰明和對筆墨的敏感也表示在解蝌蚪文上，此時池曉刀腦筋裡的吟唱就是對一個字心有所感。阿誰字讀音表述不出來，超脫現在的注音很多。

對於放過池曉刀，跟來的一名弟子不解。

他下定決計求長生，不管如何他都要去試一試，前人冇走過的路，誰說就不能通向大道？

池曉刀拿著竹簡看，一個一個字揣摩。貳心無旁騖，健忘了身在逃命途中，切近天然的揣摩代表大道的蝌蚪，那群蝌蚪彷彿活了過來，池曉刀腦筋響起聽不懂的吟唱，像是在訴說六合，闡述事理。

保持那種奇異的修行狀況，他在知名深穀中住了下來，每日修行打磨，偶爾也能采摘到對修行有效的藥草，對於他這類讀書很多的人來講，哪些草藥有效，大抵還能分出來。

“但是，為甚麼冇有海的功法？冇有他和地前麵如何的描述？”池曉刀獲得隻要合屬境前修行的體例，也有少量簡樸功法呈現在影象，至於靈根境的修行體例，半點畫麵也冇有。

“那不是幻覺，而是一個真正修士的一輩子。”池曉刀喃喃自語，因為他瞥見了海是如何修煉，又是如何和敵手戰於每個角落。

沉浸當中，時候不知流逝，如有猛獸來，豈不是將我叼了走？

“斬塵凡斬塵凡，塵凡豈是說斷就斷，我永久記得我入門的那一天父母相送，他們是我在人間最後的影象。如果父母被害死了，不管是何人，我都會報仇。並且，紅豆師妹的資質上好，先前連我也冇發明，竟然如此合適修行本門功法，隻怕是正陽峰數千年可貴一見的資質。”

或許阿誰虛幻的海是他臆想出的假造人物，那些修煉體例是他胡亂猜想的行動，但他彆無挑選，他是個散修，冇有功法能夠修行，隻能將臆想當作實在，按部修行。

這力量，是它難以摧毀的東西之一。

弟子不明白，就教大師兄。

老四會不會被本身扳連？正清門是不是已經開端大肆搜捕？或許本身的身後就跟著一個正清門的修士，咬牙切齒，要把本身抓去給白倉償命。

“老二在書院裡，必然很好很好。”池曉刀揮劍九百次結束，大汗淋漓。

海有過一段豪情，他愛上了叫地的女子，他跟著她看滄海桑田，遠遠諦視她溫馨打坐，她的一談一笑，她的素手卷草擬葉飛舞，但斑斕抵不過光陰，光陰帶走統統，唯其長生。

乃至於刹時，他竟然回想起貼身竹簡上的蝌蚪文。池曉刀細細觀想，竟然發明那些蝌蚪是太極的拆分，一半陰一半陽伶仃拿出來，不恰是蝌蚪形狀麼？

他猜的部分冇錯，但有兩點並未猜中。第一，老四蘇紅豆冇有遭到他半分連累，哪怕他是蘇紅豆的大哥。第二，正清門固然憤怒，卻存了放他一馬的心機。