1003.第1000章 莊子與惠施辯魚之樂[第1頁/共3頁]

隻要當彆人侵犯我和我的家人、我身邊的人的時候，我才帶領大師去為儲存而戰……”

在齊物論中，也儲存著莊子與惠施辯論的氣勢、體裁，莊子一樣提及到了惠施的名字和一些相乾論題。

為了向惠施講道，勸道惠施放下思惟上的承擔，莊子還是耐煩地講授起來。

惠施打斷道：“你又不是魚，如何曉得魚的歡愉?”

實在！惠施已經瞭解了莊子的意義。但是！他是一個喜好辯論的人，凡是都要較一個死理。

在其他章節中，莊子的文風都保持著辯論的特性。或者！直接記敘兩人辯論的內容。

一樣地事理！我們不曉得魚兒的說話，也一樣不懂鳥兒的說話。而魚兒和鳥兒呢！一樣不曉得我們的說話。我們人與人之間在說話交換，他們或許覺得我們在吵架呢！

聽了莊子的講授，惠施隻得點頭苦笑。莊子都把他當何為麼人了？當作小孩子了？隻要小孩子才需求大人來教誨這些淺近地事理。

惠施是名家代表人物，善辯。莊子是道家學說傳承人，學說觀點踏實。兩人之間的辯論，常常是惠施先難堪住莊子，讓莊子答覆不上來。不過！莊子漸漸地回想一遍，都能反敗為勝。

莊子說：“還是讓我們順著先前的話來講。你剛纔所說的‘你如何曉得魚的歡愉’的話，就是已經曉得了我曉得魚兒的歡愉而問我，而我則是在濠水的橋上曉得魚兒歡愉的。你看那白儵魚遊很多麼落拓安閒，這就是魚兒的歡愉。實在！人也一樣能夠活得很歡愉的……”

我之以是不去為官，就是因為！我不會教誨君王如果把國度管理強大起來！而是！我教誨子民過那種安靜、安閒的餬口，不去尋求多餘的東東。更不會疏導群眾去為君王兵戈，更不會帶領群眾去兵戈。

惠施從魏國去官返來，病好了以後就常常與莊子在一起。這兩個少年時的仇敵，到了中老年的時候卻成為了朋友。

“剛纔的魚兒，就是不歡愉的！他們感遭到了傷害，驚駭得逃竄了！”莊子從速解釋道。

莊子說：“你又不是我，你如何曉得我不曉得魚兒的歡愉呢?”

我以為！我們要為儲存而戰，而不是為君王的稱霸而戰。我就是當官了，我也隻會教誨群眾過那種安靜、安閒地日子。

“人在六合間的位置，不是君王設想的那樣，也不是某些人設想地那樣，人隻是一個物種罷了！跟其他物種一樣，隻是六合間的一個物種，人生隻是一次生命的過程。以是！如果君王放棄稱霸，不把本身超出於彆人、萬物之上，帶領一國子民過著安靜地餬口，多好！

“我們冇法竄改汗青的潮流！但是！我們能夠像孔先生那樣，潔身自好。我們不能挽救這個世道、天下百姓，但是！我們能夠挽救本身……”