396.第396章 另辟蹊徑的想法（二）[第1頁/共3頁]

以是！他一向在躊躇不決，下不了阿誰決計，是不是去“莊氏取宋”？如果將宋國獲得後，有人情願去辦理的話，他持續傳道的話？那不是更好？

如果你想持續傳播道學的話？那麼！就要采取武力保障的體例，強行去推行。誰禁止我傳道，我就用武力來處理。他們能夠結合其他諸侯國來對於我，我也能夠采納結合其他諸侯國來對於他們，我也能夠崩潰他們的結合。

那將是老來的時候，把本身對道學的瞭解、道家學說，用筆墨的情勢儲存下去，以便先人鼓吹、查閱。

以公開講道為主，以竹簡傳道為輔！

整整一個月了，賣兒都冇有瞥見莊子。她整天守在家裡，不敢出門，恐怕家裡的金子和銀子被人偷了。就連上街買東東的事，她都交給能夠活動的乞半了。

自從講道開端，莊子就冇有回過家裡，他一向住在鎮衙內鎮長大人的家裡。此次閉關，他也是在鎮長大人的家裡閉關的。鎮衙內有的是屋子，給他安排一處平靜的處所，並不是難事。

如果真的那樣地話？道學傳播就將停滯在宋國境內了。

不過！這一個月的時候裡，她的天然拳練得相本地標緻了。應當用標緻來描述，到底合用分歧用，隻要實戰以後才曉得。另有！她還做了很多手工。

如果是如許地話？那就太好了！

現在好了，采取寫竹簡的體例，幫助傳道。好！的確是太好了！如許做並不影響他傳道，寫竹簡的事情，交由賣兒或者其彆人。而他！便能夠********地去傳道了！

另有！又設想一下，發問者還會提出哪些方麵的題目？他們為甚麼會提出如許地題目，是不是我的實際出了題目，被人曲解了？

莊子又想：如果不篡奪宋國的權力，而用彆的一種體例呢？如果宋國的君王信賴我、接管道學，讓道學在宋國傳播呢？

這不是寫書，這是幫助傳道！

著書立說，那是天然地！

我能夠將本身對道學的瞭解，讓人寫在竹簡上，通報出去，讓學道的人看。哪個方麵彆人不懂，我就寫哪個方麵的。這不是著書立說，而是！對道學停止闡述。隻要大師能看得懂就行了。

你說你是在傳播道學、快速推行道學，可彆人說你是在諸侯爭霸。而究竟上，你是在停止著諸侯爭霸，你是在與其他諸侯停止地盤爭奪戰。

“對！寫書！我把本身的觀點，寫在竹簡上，讓大師傳閱！對！我如何就冇有想到呢？我？我笨啊！我？”

船到橋頭自轉彎，到時候再說吧！

我是道家學說的傳承人，我可不想去當甚麼一國之君。傳道纔是我的人生任務，辦理國度的事，是其彆人的事！

在閉關期間，他就在考慮這個題目，如何才氣快速、全麵地將道學傳播出去。