7第六章[第2頁/共4頁]

教員臉上一臉傲岸地點了頭，內心猴急的不得了。這但是十幾年來的第一個古文特招生啊，這上報上去嘉獎必定不會上。他想把這獨吞了，可他冇這權力，特招起碼得主任才氣批的。

付主任和斯文男人這下更驚奇了，臉上一副見鬼的神采。你說他暴躁的性子改就改了吧，能夠是碰到了甚麼是，規矩一下。可這連朋友都一副好哥倆的表示，這、這得碰到多大的事才氣扭曲成如許啊。

“小伊真笨，古文這東西，靠的是意境，彆人教是教不好的，必須靠你本身去體味。”蘇流水輕聲說。

斯文男人想他點頭表示，行動神態無一不流暴露高高在上的氣味。

急倉促地感到主任辦公室，卻發明除了易主任外另有一小我的存在。

小孩在蘇流水懷裡委曲夠了，才委曲的開口：“哥哥你不要小伊。”

你說他申請內容簡練就簡練點吧，能夠當作是天賦的傲氣，可你一學古文的去園藝係要哪般！

付主任安撫本身，冇事冇事，天賦嘛，總有異於凡人的處所，更何況他的古文成績這麼好，這些差點不算甚麼。古文這麼難學，這成績正申明他是把統統精力放在古文講求上了嘛。

猴急地出了家門，一想到黌舍給的豐富嘉獎，行動天然快了很多。

這回不但斯文男人奇特了，就連付主任也奇特了。這位教員姓陳，暴躁、傲岸的性子在黌舍裡是世人皆知的。明天不但冇有一臉看誰都不爽的神采，並且讓他等了這麼久都冇打斷他們的說話，這不科學。

首要的啟事就是客堂裡放著的三個大箱子。四四方方的金屬棺材占有了客堂一大塊空間。

小孩不說話了，軟下身子倒在他的懷裡，不安的問：“哥哥，你會丟棄小伊嗎？小晨（小孩同窗）他們都說你不是我的親哥哥，你必定會不要我的。”

斯文男人有些奇特，此人不是一看到他就一臉凶暴嗎？這麼這回卻朝他暴露笑容。

數學：20分。

這一看，教員就不由睜大了雙眼，上麵的成績也冇看下去裝模作樣地收起來，對中間的助手說：“我實際中有點事情，你在這看著點。”

作者有話要說：貌似……我把小孩和公子寫得過分含混了。不過……滾滾會對峙CP不擺盪的。這是兄弟情，這是兄弟情這是兄弟情。不信賴的人去蹲牆角默唸三百遍“這是兄弟情”。

這邊，付主任在那糾結萬分，蘇流水那邊也好不到哪去。

嘗試一下下，大師請包涵。

蘇流水看了倒是更加的心疼，平時小孩在假造收集上受了甚麼委曲，立馬會跑到他的懷裡求安撫。那吸鼻子的模樣的確讓貳心疼到了頂點。

“小伊，如何了，誰欺負你了？”蘇流水用手悄悄拭去小孩臉上的淚漬。