番外：篆書[第3頁/共5頁]

王鬆平教員笑的很友和，小朋友為長輩祝壽的心，不管寫的如何，這份心在電視上揭示一下，纔不會傷害了小朋友的豪情，乃至會形成小朋友童年難以消逝的暗影，他們都是德行高善的人，以是王鬆平纔會和陳傳授冇太重視趙豔的話，把事情推展到了現在。

“這小孩子真的好牛叉啊！”

“我去，現在的有錢人好多”。

“需求兩位叔叔過來一下幫手把這個作品展開”。

觀眾們收回驚呼聲，明顯大師一方麵是驚呼，一邊是不信賴。

蘇老爺子當即歸去撥打了電話，很快就曉得了在央台。

評委們反倒有些擔憂了。

王鬆平教員又擦了擦鼻尖子，在一些專業範疇方麵如果看到了特彆冷傲的作品，就會讓人熱淚盈眶，王鬆平教員這是入心衝動的。

王鬆平教員平複了一下剛纔被現場帶來的讚歎和騷動，臉上閃現出一種發明瞭絕世小天賦的神采：“秦漢期間的小篆體是流行的時候，這也是唐崇煜小朋友在這副拜壽圖裡采取的最光輝期間的小篆謄寫，這壽字寫的渾厚樸素，委宛勁邁這是很高的藝術水準了，幾近達到了秦漢期間留下的小篆體的書跡程度，秦漢期間的小篆體厥後生長，隻要精通了楷書，行書和草書的大書法家才氣再寫出新的，締造出的更加精整婉麗，細勁安雅的小篆體新書，你們看看這個壽字，是不是比剛纔的阿誰小篆體字多了更加的精整感，這就是唐宋期間的小篆體，這是唐朝李陽冰初創的‘斯翁小篆體’，隻是一個小篆體，這位小朋友就寫了四個期間的，這份書法功力，連我都要汗顏了，幾近冇有資格再評鑒“。

觀眾都健忘了鼓掌。

這是一副“拜壽”圖，全圖由篆體的籀文體和小篆體，隸書的頂峰期間高絕的漢隸，規整的唐隸，答覆的清隸，另有歐體楷書，褚體楷書，顏體楷書，柳體楷書，趙體楷書，妍媚神逸的行書，蕭灑自如狂野的草書幾近用了統統的書法字體寫了統共九十個壽字，構成了一個“拜”字，這就是“拜壽圖”。

節目到這裡能如何辦，節目組已經絕望了。

這能有多大？

這還不算短長，他真的不曉得甚麼是短長了。

“王鬆平教員快快，您彆幫襯著感慨，從速講解啊，不是每小我都是書法家，您不說，其他的觀眾朋友們隻感覺都雅，並冇有太感覺很短長啊”。

“對啊，我不懂那些書法，但是我看著真的是讓人產生一種特彆震驚衝動的感受，歸正我是感覺我如果那位白叟家，必定都歡暢昏了”。

說著小朋友對著拍照機慎重的作揖拜了個壽，彆說現在小朋友口中的那位要過壽的長輩，此時就是現場的有孩子或者是孫子的觀眾都擦了點眼角。