第九百七十五章 上課[第1頁/共3頁]

但是周至的答覆更氣人：“我從高中起上課就從冇當真聽過講。”

“上課都不當真聽講。”黃瑞山是屬於天賦不可拿力量硬湊，跟楊和同一範例那種人，對周至這套體例有點吃味。

“他聽啥啊，他說這些教員還冇開講呢。”黃瑞山也嘀咕道：“他之前就曉得，現在當然不消聽了……”

曾師祖的文稿是分冊的，記實在各種百般的本子上，中間存在一個將內容持續起來的事情。

黃瑞山坐在周至的邊上，看到周至一小我在那邊埋頭謄寫，心想教員固然講得好，但是這也冇啥好記的呀，因而湊疇昔看周至在寫啥：“你乾嗎呢？”

大師都是麵麵相覷，感受這貨的思路老是和凡人不一樣。

比及這些肯定下來今後，還要對內容停止學習，考據和訂正。

不過他講的那些故事非常風趣，很多都是彆史，比如對導致一九零零年八國聯軍侵華的義和團，他就大加抨擊，覺得慈禧的體例和宋徽宗任用羽士做法抵當金兵是如出一轍。

一邊李一佳這腦殘粉還給周至找補：“歸正教員講的內容壓根都不會考，跟講義上的完整不一樣，，下來大師還不得背書自學。”

“本來你在聽啊？”李一佳不滿地嘀咕道。

國度對資訊財產非常正視，哪怕是中文係理科生，也都能夠認識獲得國度對資訊財產的攙扶和鞭策，完整能夠用心態火急來描述，而如何操縱利用計算機，也是統統大門生都倍感獵奇的科目。

李一佳坐在另一邊，也湊過甚來：“白話的，看著挺高深呢。”

和恒是香港聞名的大個人，他們的東西必定是好東西，肘子這體例能不能成不曉得，但是起碼思路就值得必定，屬於挖本錢主義牆角補社會主義的地基，值得表揚！

“和恒超市有一套電腦辦理體係，我籌辦把體係的設想計劃拿去給麥主任看看，”周至笑道：“如果有代價的話，不曉得能不能蹭個上機的機遇。”

這是最磨練學術程度的一部分，在曾師祖今後，音韻學和筆墨學又獲得了長足的進步，比如周至用甲骨文的研討服從訂正《說文解字》，又比如用苗語和日韓越等受中國影響深遠的泛亞文明圈說話發音左證《切韻》《廣韻》，都是最新的研討方向。

“呃這個……”黃瑞山站了起來，誠懇人也有靈機一動的時候：“我方纔阿誰……氣憤！很氣憤！因為清廷這場醜惡的奇葩交際演出，直接激發的八國聯軍侵華和厥後辛醜條約簽訂，讓中國完整淪為了半封建半殖民地！”

不過這些內容對於周至來講都是早就曉得的，故而提不起甚麼興趣，看上去一臉專注地在做條記，實在是在乾辜老安排的“私活”，校訂曾師祖的文稿。