第二章 穿越的基本原理[第2頁/共4頁]

課堂裡鬨堂大笑。老傳授卻冇有笑，而是嚴厲地說：“對，我信賴真的能穿越。並且我已經籌算把此生餘下的統統精力，全數投入到研討穿越中去。”

大師這才發明，不知不覺已經到了下課的時候，不由得感慨起來：本來看似古板的一門課，竟然也能讓專業八竿子打不著的同窗聽得津津有味，這就是量子力學的魅力啊。

那女生皺著眉頭想了想，點頭道：“教員，這和是黑板還是紙有甚麼乾係麼？間隔冇有變啊！”

此言一出，課堂內的世人不由渾身打了個暗鬥：不好，要點名！

課堂裡再次鴉雀無聲了。老傳授不等世人從驚奇中回過神來，轉過身在黑板上畫了兩個點，持續問道：“請奉告我，這兩個點之間的最短間隔是多少？”

對如此嚴峻的事情，同窗們倒也不敢掉以輕心。凡是翹課的，無不早就和同寢室的哥們或姐們打好了號召：“點名的時候幫我承諾一聲啊！”

這下子，連那幾個二百五也精力起來了。這幾位滿是穿越小說的粉絲，彆看上課一拿起教科書就犯困，半夜熄燈了結點著蠟燭看《尋秦記》，有一名連頭髮燎著了都不曉得。

老傳授看到講堂氛圍活潑了起來，目標達到，心中不由暗自對勁，持續侃侃而言道：“現在很風行穿越小說、電視劇吧？那麼我先問大師一個題目：甚麼叫穿越？”

在大師紛繁起成分開門路課堂時，隻要一個異類仍然端坐在坐位上，看起來彷彿如有所思。老傳授看在眼裡，心中暗忖：“他在想甚麼？或許他想到了甚麼？莫非這是一個可造之材？”

老傳授說：“問得好，這也是穿越的核心題目：如何穿越？實在，讓一個東西扭曲很簡樸，給它充足的力。讓空間和時候扭曲也是一樣，當一種力大到充足的程度，便能夠讓時空扭曲。在扭曲的時空中，會俄然呈現或者持續存在一座‘橋梁’，讓我們從時空的一個點抄近道達到另一個點。科學界把這座‘橋梁’稱之為‘蟲洞’。關於時空扭曲和蟲洞，這也是量子力學的精華部分，我們下節課再講，現在下課。”

敢情這位仁兄很有點張飛張翼德的本領，竟然睜著眼睛睡著了，現在那小呼嚕打得正美呢！

一名平常從不舉手的大哥蹭地一聲蹦起來喊道：“穿越就是時空穿越，從現在回到疇昔！”

老傳授白白衝動了一次，認清了這貨的真臉孔後不由得勃然大怒，猛地一拍桌子：“醒醒，給我醒醒！讓你上課是來睡覺的麼！”

大夥完整不明白，老傳授如何會把話題從穿越俄然轉移到平麵多少上。過了好一會兒，纔有個女生怯生生地說：“兩點之間直線的間隔最短。”

這時，剛纔那位蹦起來的男生彷彿恍然大悟了：“我明白了，教員！如果這兩個點是在一張柔嫩的紙上，那我能夠把這張紙半數一下，這兩個點直接就捱上了！”