興趣是孩子最好的老師[第4頁/共4頁]

比如，每當維尼走近藏東西的處所的時候，媽媽不是說“傷害，傷害”，而是逐步地彈出高音。如果走遠了，媽媽就逐步彈出高音。維尼倘若冇有重視聲音的凹凸，就很難找到藏起來的東西。斯特娜夫人以為，這個彆例對於練習孩子的聽力非常有效。

斯特娜夫人的音樂練習法有著很多講究，作為家長，若想利用這類體例對本身的孩子停止練習，詳細應當如何實施呢？

我們不能使每小我都成為音樂家，並且也冇有阿誰需求。但是，即便本身不善於音樂，最起碼也要學會賞識，如許餬口中就會增加很多興趣。以是，家長應當想方設法教給孩子一些音樂。

哈佛教誨專家以為，音樂是一種非常美好的藝術，能夠通過人的聽覺，對人的情感與感情產生影響。音樂屬於聽覺的藝術，通過人的雙耳感化於人的感情，能夠激發人們豐富的遐想，刺激人的智慧生長。以是，家長應當從小培養與教誨孩子的音樂才氣，這對於孩子的智力生長是相稱首要的。

貪玩不但是孩子的特性，也是成人的賦性。人們將吃、喝、玩、樂稱之為餬口的四大構成部分，天下上每年都有很多的人在旅遊，各地都在興建著多種多樣的遊樂項目，無一不申明玩是人類的本性。那麼既然大人們都在玩，為甚麼不讓孩子也玩呢？

能夠這麼說，如果冇有孩子們的遊戲玩耍，就不會有漢斯望遠鏡的發明。

要想很好地生長孩子將來用得著的才氣，必然要讓他們停止遊戲，並且必然要合適生長將來能用得著的才氣的目標。以是，對於孩子的遊戲也不成以不管不問，家長應當按照需求加以指導。就連植物都常常跟它們的後代一起做遊戲，更何況是人呢？是以，作為家長，應當非常歡暢地與孩子們一起玩，以便通過遊戲促進孩子身材的發育與智力、品德的生長。

・音樂練習從幼年開端

在女兒出世後不久，就給她買來了能夠收回Do、Re、Mi、Fa、So、Ra、Ti七個音的小鬧鐘。與此同時，還每天給放她動聽動聽的古今名曲。不但如此，餵奶的時候還會唱歌給她聽。

哈佛語錄

有人能夠絕對，既然不想讓孩子成為音樂家，那麼還教他音樂，這不是純粹華侈時候嗎？究竟上，這類熟諳絕對是弊端的。冇有任何藝術的餬口，就彷彿荒漠一樣。以是不但是斯特娜夫人，哈佛的教誨學家也以為，為了讓孩子能夠餬口得更加幸運，餬口內容豐富而多彩，父母有任務乃至是有任務讓他們具有根基的音樂素養。