第三十一章 饅頭好吃？[第1頁/共3頁]

“嗯，甚麼嘛，你應當說‘饅頭好吃’纔對。”美美彷彿有點不滿地撅起了小嘴。

我看到文靜把紙條夾在汗青講義裡，而不是直接拋棄，有點迷惑。

......

“那你如何了？”文靜問道。現在文靜比較必定石三是真的懂她的意義了。因為石三用到了“我幫你”這幾個字眼而冇有效“擄掠”等字眼。

不過，看在文靜是女生，並且是美女，並且對我不錯的份上，我也就冇說甚麼。

總之，會呈現當時我們班語文成績不錯環境的啟事我也搞不太清楚。

一轉眼就中午放學了，文靜自從說過“感謝。”後就一上午冇有再跟我說過話。

看來這張紙條是文靜傳紙條一向用的。

而此次固然字體差未幾大，但是因為字比較多，我一時冇有看明白。

文靜瞥見石三點頭後便把紙條拿了歸去，然後夾在了汗青講義裡。

一個瘦子向課堂內看著，臉上暴露了笑容，不過，這個笑容看起來很險惡，很鄙陋。

“呃，冇事。”我不曉得文靜為甚麼又說了一遍“感謝”，但感受和她剛纔第一次說的“感謝”不是一個意義。並且我感覺她在說“感謝”前彷彿停頓了一會兒，不曉得她在想甚麼。

不過，很多門生還是挺喜好上他的課的，我也挺喜好的。

這就是我遇見過的管的比較鬆的主科教員――某個語文教員。

課堂外

嗬嗬，我這麼聰明，如何能夠說漏，如何能夠不懂她的意義？

“呃，冇事。”我說道。文靜的話打斷了我的思路，我方纔正在想文靜把紙條夾在汗青講義裡，而不是直接拋棄的事。

“哥哥，吃吧。”美美笑眯眯地說。

“饅頭好吃？”

在這句話上麵空了約莫有和這句話差未幾寬的間距。

呃，你彷彿在第一節課下課的課間就差點說漏了，如果不是文靜捂住你的嘴，恐怕你已經說漏了吧？作者問道。

當然也能夠是因為彆的甚麼啟事。

那是一個語文教員。

實在一開端我因為看不明白，本來想把紙條拉到我麵前的，不太悄悄拉了一下冇拉動，看來文靜按得挺用力，因而我看了看她。

“感謝。”沉默了一小會兒後，文靜說道。

“虛脫？為甚麼啊？是因為前天你幫我的啟事嗎？”文靜問道。

文靜看到石三在看她，因而說：“你靠過來看吧。”

最上麵是――感謝，聽課吧。

我向我倆中間靠了靠，然後低下頭看了看這張紙條。

能夠她有甚麼話不便利說吧。我又想到。

他上課幾近不管講堂規律，並且常常給我們講故事，講笑話，還會讓我們互動，以是每次他講故事或笑話時課堂就會顯得比較吵，比較亂。

我剛把汗青講義塞進課桌裡，俄然感到有人碰了碰我的胳膊，因而我向中間看了看。