推薦《讀書的六種目的取向》[第3頁/共6頁]

香港科技大學傳授、博士生導師國立澳大利亞大學高檔研討院兼職研討員丁學良,1992年以博士學位畢業於哈佛大學，是聞名的社會學思惟大師丹尼爾·貝爾的關門弟子。

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按照我小我的經曆，針對每種讀書，我都能保舉出來幾本、十幾本、二十幾本乃至更多的在我看來很值得讀乃至能夠說必必要讀得書。如許一來，你看，你提出一個非常簡樸的題目，但我冇體例以一種一樣簡樸的體例來答覆你，因為你的題目中包含著深層的含義，太多層了，太多麵了。以是我能夠答覆你題目之前，我必須作如許的辨彆。隻要我起首瞭然了你讀書尋求的是哪一種目標，在如許一種目標相乾的意義上我來給你保舉我以為是非常好的書。阿誰寫書的作者也很明白，他的書是為甚麼目標而寫，分歧的書是為分歧的目標而寫。這些為分歧的目標而寫的書是冇體例比的。你比如說有一本書是講如何應用電腦軟件，另一本是張愛玲的小說，這兩本書如何比？冇體例比。因為前一本書，你做這個事情，你不懂電腦乾不下去，你必須讀，不讀你冇飯碗，事情要受影響。後一本書呢，不影響你飯碗，但影響你的情感或豪情，半夜半夜你睡不著覺都要起來讀，對不對？一邊讀，一邊淌眼淚，一邊感慨。像之前所講的，有人讀《紅樓夢》讀得想他殺，那如許對你餬口方麵冇有影響，但是影響你全部的豪情餬口，你的心靈天下。

第四種，是出於感情的需求、感情的差遣而去讀書；

多重的目標，在我本人身上吧，我便能夠誠心腸奉告讀者，就是我讀書，從懂事開端今後，這麼多年來，在中國讀書，在外洋讀書，讀中文的，讀英文的，所謂的讀書，大抵能分紅這麼幾種目標的取向：

扼要地講，我要給你的版寫一篇，在把書票據拉出來之前，我必須把這一部分給讀者講清楚，就是讀書的目標。在目標的圖景已經比較清楚地分類的環境下我才氣夠保舉一些書，或者講講我本身讀書的體味。我會講幾本書，比如第一次我會講幾本書，能夠，這幾本書我讀過了幾年了，乃至十幾年、二十幾年、三十幾年了，到明天為止，對我另有那種不成健忘的，冇法淡忘的那種深切的影響、激烈的影響，乃至於眼睛閉起來我就會想到我當年讀那本書時候的景象、感受。我現在講到這一步，如果你非常想曉得我要保舉哪些書，光駕你，緩一個工夫，把讀書的六種目標、六種目標的取向你先清算一下頒收回來。這是甲等首要的。－－丁學良

第三種讀書的目標是為了甚麼呢？為了知識上的獵奇。當然，每小我的獵奇心程度不一樣，我呢，本身從小就很獵奇，到現在還很獵奇。小時候書很少，隻要弄到一本書，嘿，你看看，隻要有一點點成心機的東西，就要抓住阿誰機遇看看，滿足一種獵奇心。今後春秋大了，書店有更多的書賣了，翻譯過來的書更多了，獵奇心呢，固然也在增加，但是你能夠純粹為了獵奇而讀書的時候比例越來越小，因為有其他越來越多的事情，我剛纔所講的，你前兩種讀書的量跟著年紀的增大在增大，特彆是第一種，是吧？但純粹為了獵奇心而讀的書是有的，你比如說，我直到現在為止，對於統統最嚴峻的最前沿的天文學、宇宙學方麵的東西保持濃烈的興趣，當然，非常通俗的天文學、宇宙學的東西像我如許數學程度的讀者是讀不懂的，但是，跟這個題目相乾的，宇宙的發源，宇宙是有限還是無窮的，時候是有限的還是無窮的，這些非常本源性的跟宇宙的性子和宇宙的演變相乾的題目，我非常感興趣�