第七章 當了一把講師[第3頁/共4頁]

“對不起，金允浩前輩，之前曲解您了。請您持續為我們講課吧，我們想學習更多關於‘法則測驗技能’的知識。”之前被點名的阿誰叫做李夢瑤的女生站了起來，哀告道。

之前他們在做英語瀏覽題時，凡是是先讀文章，然後讀挑選題，接著再回到文章中尋覓答案。是以，他們起碼需求讀兩遍文章。

他本人跟英相銘素不瞭解，也冇有短長乾係，兩人能夠說毫無乾係。是以，金允浩猜想，英相銘的防備和敵意，隻要一種解釋：是見習查察官的身份，讓英相銘如此作態。

金允浩穿越到韓國，成為一個7歲孩童後，為了竄改新家平窮的餬口環境，和本身酷愛的刑偵行業，發憤要成為查察官。他十多年隻做了2件事情：幫忙母親送雜醬麪外賣，以及籌辦司法測驗。

在幾個學霸的幫忙下，他麵紅耳赤的尋覓辯駁金允浩的證據。可惜，忙活了十多分鐘，也冇有找到。還真像金允浩所說的那樣，每個瀏覽瞭解題中都帶有如許的法則。

但是如果遵循金允浩的實際和體例，先讀挑選題，然後回到文章中找答案，就隻需求讀一遍文章了。

門生們聽完後收成很大，個個喜笑容開。

首爾大學政法係首要培養三種門生，狀師，法官，查察官。

英相銘收場先容完，就把講台留給了金允浩，本身則坐到門生人群中，等著看金允浩的笑話。

窮凶極惡的暴徒他都能沉著的麵對，更何況是一群門生，並且他之前也常常教誨報考公事員的mm，對於講課很故意得。

一樣，在司法測驗中也存在法則。上麵讓我們簡樸闡發一下，翻開法則的麵紗。

他拿起話筒後，先是謙善了一番，消弭一些英相銘帶來的不好影響。接著簡樸的先容下本身的經曆，隨後便開端進入正題：

比如第1題，問‘韓國牛肉和入口牛肉的辨彆’。讀完題後，你便能夠帶著題目，直接去第1段中找答案。

並且這類‘法則’測驗技能在後代的中原傳播很廣，一個淺顯的大門生花上一筆用度，便能夠在一家教誨機構學習到。

既然你非要跟我不對服，我也就不跟你客氣了。

可惜馬屁冇拍好，拍馬蹄子上了。

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金允浩此番實際一出，上麵一片嘩然。

重視到英相銘拒人於千裡以外的冷酷，和話中暗含的調侃，金允浩多少有些不測。

有些人恍然大悟，以為金允浩的測驗體例非常合用，牛的不可。

另一邊，金允浩走上講台後，多少有些難堪。

他冇有上學，而是將統統的空餘時候都用來學習，為了司法測驗籌辦。勤奮，再加上多了一世的學習經曆，使得他把握了非常多的測驗技能，‘法則’測驗技能隻是此中之一。