第22章 蒐集素材[第1頁/共4頁]

她最大的上風就是，她能夠360度、全方位無死角的旁觀那些事件。不但能夠看到當事人的環境，教員是如何判定的，如何做挑選的，也能圍觀。另有家長的環境，能夠在文中增加家裡的事情。

聲音嚇住了幾個女生，她們的行動有一刹時的停頓。一個本來就在牆角藏著的女生俄然跑出來，拉起阿誰被欺負的女生就跑。那幾個女生剛籌辦去追，此中一個就指著牆麵顫抖著說：“那是甚麼？”

但是此次林田可不會管田林錯冇錯過好戲，她直接往家走。明天因為田林忘了返來，她不得不等了十幾分鐘。大夏季的站在黌舍門口傻等，最後跑到小賣部等人，在老闆的諦視下，假裝遴選本子的模樣，總感受本身傻透了。歸正田林總會跟著她回家的，她就不要等了。

田林就是追蹤著這個班的同窗，不得不說，在談愛情方麵，他們還是可覺得她供應很多素材的。在這不大的黌舍裡，總有他們能找到的角落，便利避開人，還無能點事。

這些在校園裡產生的事情，恐怕就是如許的吧。田林用眼睛看著麵前的每一件事情產生，因為她還冇找到在不被人發明記錄的環境下，記錄產生了甚麼事的體例。現在的她隻能用眼睛看，用腦筋記，然後在回家以後，把它們寫下來。

就是如許的校園環境，不曉得林田會不會有事？她會不會遭到彆人欺負。一想到林田的事情，她就想爬起來持續去調查。如果在她冇有跟著林田的時候，林田被人欺負了。那她一輩子都不會諒解本身的。

在這些班裡，還是有淺顯人的，他們的成績差，還算儘力，但冇甚麼背景，很輕易成為被欺負的人物。他們之以是能進一中，也是因為家裡交了高額的借讀費的啟事。但是再如何儘力，在冇有教員好好教，平時冇有好的學習環境的環境下，他們的成績天然也上不去。

她還記得方纔開學那會也來黌舍轉悠過，但是不曉得這些事情是冇產生還是她冇瞥見。歸正那會黌舍挺安靜的，甚麼事都冇有。此次不曉得如何了，十足都呈現了。

這是圍觀了打小陳述、暗裡說對方好話、暗中讒諂同窗等一係列事件的田林得出的結論。

這彙集素材的幾天來，她但是大開眼界。而故事產生最多的處所，就是所謂的“差班”，在一中被叫做“根本班”，一共三個班。這裡有著很多比較特彆的門生，成績不是他們尋求的重點，他們更多的是在“享用人生”。教員對他們也愛管不管，班級中的“大哥”“大姐”，纔是他們的頭兒。

但是男生第二天冇來上課，第三天就聽到了他轉學的動靜。田林決定這個結局就是文中情敵的結局了，但是如許隻要一天戰役力的情敵，恐怕不可，她還要增加他的戲份，讓他做點彆的事情。