第5章 小學結束[第2頁/共3頁]

“今後我們便能夠玩石頭剪子布了。”這是林田腦海裡蹦出的一句話，當她說出來的時候，鏡子裡的田林也跟著笑了。

這下田林就不管跳不跳級的事情了，她要開端和林田一起學習著新的知識。她的進度冇有林田那麼快，固然看的書多，語文冇題目，但是她的數學就要比林田差一些，做四則異化運算的時候，還會呈現弊端呢。

這一刻，如此誇姣。

田林在鏡子中做出跑跳的行動，固然還是有些生硬，但是對於林田來講，這是一個龐大的欣喜。比之本來，她更能感受獲得如許的小火伴更像是一個真人。

林田的課表變成了除了語文就是數學。每天都要在桌子前麵寫功課寫到十點多。這些反覆的練習讓林田有些煩躁。但是為了升學，她看著麵前的題目，再一次沉下心去寫卷子。教員如何說的來著，“要保持住心態的安穩，不要嚴峻，不要好高騖遠，要踏結結實。”

比及早晨林田睡覺的時候，田林也不再是睜著上眼睛躺倒床上的狀況，而是能夠勉強支撐起家體，看著林田的睡顏了。隻是她看久了也會感到怠倦，但是能看著林田睡覺，她就感覺內心有一種的滿足感。

田林也在儘力的掌控著本身的身材，暗裡偷偷活動動手腳，手腳已經不是那麼生硬了，但是矯捷的應用還差一點間隔。她想給林田一個欣喜，如果在考完試就能奉告林田這個好動靜就好了。

田林最想做的還是像林田一樣，能夠自在安閒的活動。哪怕她能夠活動的處所隻要林田的房間那麼大。現在朝的環境是林田做甚麼她也隻能做甚麼，她冇法停止其他的行動。除了腦袋，身材上其他的部分，都不受她節製。

三年級的知識和一二年級分歧，但是對於林田來講，還冇有到困難的境地。冇過量久，她就跟上了班裡的進度，成為了班裡名列前茅的門生。

每天她趁著林田不重視的時候，悄悄的活動動手腳，好讓本身能早點掌控它們。

田林也共同的暴露一個笑容。林田又持續說道：“我們來看書吧，不要想測驗了，你想看哪一本？”林田把她一個月都冇碰的課外書抱到鏡子前麵，問著麵前的田林。

“好的！”林田感覺本身太不體貼朋友了，也不曉得田林是甚麼時候能夠做這些的，她都冇有好都雅看。

作為一個不但春秋小還成績好的同窗，林田在班裡不是很受歡迎。除了她成為了父母唸叨的工具以外，她還是那種特彆喜好表示的人。

每當林田在寫功課的時候，田林就隨便玩弄手指。為了保密，每當林田昂首看她的時候，田林總會放鬆本身，不讓本身的認識去節製手腳。就如許過了一年多，林田底子冇有發明田林的小行動。