第84章 格鬥課[第2頁/共3頁]

達達教官取了兩柄木劍，遞給靈天一柄，說道：“開端吧。”

靈天又將金靈珠與水靈珠的內核之事向教官扣問，教官隻曉得水靈珠內核可藏人療傷，金靈珠就不清楚了。

易：好的教員。

教官說道：“這些老古玩的養法用法早失傳了，現在隻要水靈珠較為常見，因其能夠療傷。彆的珠子就少了，我見你戰役時口噴火靈珠，還覺得你本身會用呢。不過關於五行靈珠的古諺我還記得，說是‘火龍木蛇金閃電，黑土靈珠可移山，水靈珠，保命全。’至因而甚麼意義，我也不清楚。”

易：這無影穀中的人，眼界真是低得不幸啊，也隻好專注於打鬥了。

米：有兩種根基體例，一是代入法，在思慮一些題目時，把本身代入宇宙締造者的角色，能夠想通很多事情。二是複原法，從本源上去想，對一個題目，先想冇有宇宙和萬物時會是甚麼樣，再想為甚麼會有這個事物，是如何生長的，如許題目就輕易想明白。

靈天將五行靈珠的來源說了，教官想了想，道：“是如許啊，必然是古時在聖河上作戰時，大量修者隕落河中，他們身上帶的靈寶被河中的水龍找到了，發光的珠子最吸引它們。水龍天生有靈性，說不定還把這珠子養了很多年呢。”

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靈天又將巨闕劍和光彩奪目的五行靈珠拿出來，教官驚奇道：“你哪兒搞齊的一套珠子啊？這老古玩在信國很少見了，能集齊一套的更是奇怪！”

半個時候後，教官停了手，開端向靈天講授行動要點，講過後又打。達達教官傳授的招法，冇有半點虛招花式，以本身的氣力為依托，攻防極其簡便有效。用教官的話說，搏鬥的原則就是：用最簡樸的行動，最敏捷地殺死仇敵。教官再三向靈天誇大簡樸、敏捷這兩條，讓他務必服膺。

靈天取來看過後，說道：“教官大人，我另有些功法和靈寶不知如何用法。乾脆我先將所學所會全給您演示一回，您再賜與評定。”教官點頭。

靈天聽了教官說的五行靈珠古諺後，曉得這靈珠的用法更有通俗法門，不由得悔怨當初在湖底冇有把五行靈珠的記錄完整找全了，隻能先把教官說的古諺悄悄記下。

易：如何培養天人感呢？

俄然地向毫無防備的靈天刺來。靈天從速揮劍與教官戰在一起，還冇打多大會兒，靈天的胸頸等關鍵部位已中了十多劍，且劍劍暴虐，雖是木劍，靈天防力又高，靈天還是疼得直冒汗。

米：地球人眼界也不高啊，與天人比起來，就像無影穀與外界的差異那麼大，哦，差異還要大很多。

女孩摸摸如許，看看那樣，特彆是看著梨兒畫的圖，煉的丹，目光中充滿了神馳與欽慕。她們都說：“世上真有如許的人，如許的事嗎？比起我們準聖女的餬口來，那是多麼多姿多彩啊！如果能在阿誰天下餬口一天，該有多好啊！”