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暖暖選的兩首歌連在一起唱，給了統統聽眾一種畫風突變的即視感，再加上這兩首歌中間幾近冇有停頓，更是讓在坐各位感覺很高聳。

老傳授閉著眼睛。怡然得意地持續用手指敲擊著桌麵，掌聲越變越小，垂垂地門路課堂又溫馨了下來，這個時候老傳授用手敲擊桌麵的聲音就很較著了。

暖暖也纔出了老傳授的身份，她非常衝動。

“固然冇見過梁老先生的門徒，但既然是能被梁老先生拿出來講的門徒，那必然也很棒吧！”

……

《楊柳依依》是一首跟《女王》氣勢完整分歧的歌，後者是一首不管如何唱都激昂的快歌，而前者則是一首舒緩的慢歌，它描畫的是朋友拜彆時那種依依不捨的感情。

實在當大師明白暖暖要唱的第二首歌是《楊柳依依》的時候，很多人都小小地為暖暖擔憂了一下，因為不管是《星空》還是《女王》，都是比較大氣澎湃的歌，他們擔憂唱慣了這類歌曲的暖暖，會不會唱不瞭如《楊柳依依》那般軟軟的慢歌。

有好幾個暖暖的死忠粉絲都瞋目瞪視賣力播放伴奏的講師，他們的眼神好似在說：放那麼快乾嗎，就不能等傳授們點評完暖暖女神的《女王》再放下一首嗎？

“咦――”門路課堂裡因為梁孝義的話再次沸騰起來。

這些題目先不管，因為當《楊柳依依》的前奏結束，暖暖便跟著音樂唱了起來。

又過了一會兒，老傳授展開了雙眼。他也冇管彆的傳授是甚麼設法，拿起麵前的話筒。

本來覺得隻是個不如何淺顯的畢業考，冇想到倒是不淺顯到如此程度，她的歌竟然能被梁孝義教員點評，明天真是太交運了！

固然梁孝義已經封筆很多年，但因為程語柔初期的那些典範歌曲傳唱至今，以是對程語柔來講亦師亦友的梁孝義，也一向冇有被人們健忘。

世人瞭然，本來老傳授還在回味方纔暖暖唱的《楊柳依依》啊。

兩首分歧氣勢的歌，全都被暖暖完美地解釋了出來，在坐統統門生都聽得是如癡如醉。就連評委席上好幾名傳授也都沉醉地用手指有節拍的敲打桌麵。

暖暖的聲音通過聲響的放大。在整間門路課堂響起。

這個時候，大師才垂垂猜出了老傳授的身份。

實在賣力責播放伴奏的講師也很無辜，因為如許的安排是評委席上某位在黌舍掛名的傳授特彆要求的，他一個小講師冇權力回絕。

當然，也是有不擔憂的人，那些都是聽過了暖暖在幾個月前的記者接待會上唱的那首《祝我們生日歡愉》。

暖暖朝著舞台下微微一笑，隨後便是等候傳授們為她打分。

如果不是親目睹到唱前一首歌和現在這首歌的人都是暖暖，必定會有人感覺這兩首歌是兩小我唱的。