第176章 反麵教材[第3頁/共3頁]
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眾所周知,藝術特長生要考專業,以是他們的高考文明分數要比淺顯文理班的門生低很多,如果專業充足優良,文明課很輕易過線。
高校長的“高效教誨”將他尋求出色的慾望表示得淋漓儘致,他把黌舍的高中生們都設想成一目十行、過目不忘的神童,把教員們設想成不消備課卻無所不能的超人。
高校長大發雷霆,“如果舒舒暢服就能教好學,那誰不能當西席?你們的職業品德和操守呢?春蠶到死絲方儘,蠟燭成灰淚始乾。你們敬崗愛業的精力呢?光口頭說得比唱得還好聽,讓你們拿點兒實際施動推三阻四,豈有此理!誰再找藉口,我就把她的師德降為最低等,來歲把她調去最差的小學、中學去!”
周主任被訓得跟孫子一樣,還是硬著頭皮據理力圖,“校長,我冇有質疑和衝犯您的意義。但是我們不能疏忽教誨的根基規律,也不能違背門生身心生長和認知程度都需求循序漸進的客觀究竟。這麼快的講授進度,教員們底子講不邃密,門生們也消化不了……”
鋼琴課每小時學費兩千,暑假美術培訓班學費八萬,更有很多培訓班打著有高校傳授親授、能夠提早曉得考題等幌子,學費更高。
這位校長姓名也起得好,高闊,很有種力壓群雄的霸氣。