第176章 反麵教材[第3頁/共3頁]

眾所周知，藝術特長生要考專業，以是他們的高考文明分數要比淺顯文理班的門生低很多，如果專業充足優良，文明課很輕易過線。

高校長的“高效教誨”將他尋求出色的慾望表示得淋漓儘致，他把黌舍的高中生們都設想成一目十行、過目不忘的神童，把教員們設想成不消備課卻無所不能的超人。

高校長大發雷霆，“如果舒舒暢服就能教好學，那誰不能當西席？你們的職業品德和操守呢？春蠶到死絲方儘，蠟燭成灰淚始乾。你們敬崗愛業的精力呢？光口頭說得比唱得還好聽，讓你們拿點兒實際施動推三阻四，豈有此理！誰再找藉口，我就把她的師德降為最低等，來歲把她調去最差的小學、中學去！”

周主任被訓得跟孫子一樣，還是硬著頭皮據理力圖，“校長，我冇有質疑和衝犯您的意義。但是我們不能疏忽教誨的根基規律，也不能違背門生身心生長和認知程度都需求循序漸進的客觀究竟。這麼快的講授進度，教員們底子講不邃密，門生們也消化不了……”

鋼琴課每小時學費兩千，暑假美術培訓班學費八萬，更有很多培訓班打著有高校傳授親授、能夠提早曉得考題等幌子，學費更高。

這位校長姓名也起得好，高闊，很有種力壓群雄的霸氣。