第02章 隻是隨便翻翻[第1頁/共3頁]

代替魯迅的，是彆的一名作家，這位作家薛一氓也很熟諳，恰好是和他同一期間的人，筆名韓暑。

這些臨時非論，彆的的文章，有幾篇也是薛一氓很熟諳的，《哈利・波特》終究進入教科書了，另有金大俠的小說，也有日本的輕小說，甚麼《涼宮春日物語》之類的……看來將來中國的文明野蠻程度不是普通兩般，小小的一本語文課本，就包括了各種百般的文明內容！

因而薛一氓點開了檔案，在浩繁的科目當挑選了語文……

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汗青就像一輛加快中的跑車，一旦上了檔，它隻會越來越快，毫不成能會慢下來。

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科學技術生長的速率，是遵循多少級數計算的。

但是薛一氓所不曉得的是，韓暑能夠脫穎而出，和期間是分不開的。

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但是那也並不悠長，跟著汗青的生長，民主的思惟深切民氣，當局對於筆墨的管束越來越有力，語文課本作為民意的意味，再一次停止了大範圍的竄改，在這個過程中，韓暑是被推到風口浪尖上的一名作者。

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21世紀的前50年，在中國的汗青上被稱為是文學的“暗中期間”，幾近冇有能夠傳播於世的作品，而收集上滿是一些尋求快感的YY小說，用批評家們的話來講，那都是“筆墨渣滓”！

薛一氓收到來自將來的課本，與未來天下的資訊混亂有直接的聯絡，在資訊混亂之時，冇有人會留意到一條記錄了將來初級中學課本內容的資訊悄悄中不見了，這條資訊以特有的傳播體例，穿越時空，來到了薛一氓的手機上（注：訊息的傳播是疏忽時候軸的，某些來自將來的訊息會直接傳入人的大腦中，令人對於一些產生的事情有一種似曾瞭解的感受，這類征象在心機學上被稱為“既視感”）。

並且語文也是一門很輕鬆的科目，學習它不會像學習彆的科目一樣壓力那麼大，不消說是現在，實際上，薛一氓讀高中的時候，常常領到新學期的課本，都喜好翻翻語文講義，讀讀內裡的文章。

令薛一氓可惜的是，翻遍了全部語文課本，竟找不到一篇魯迅先生的文章，薛一氓是很喜好魯迅的，但是冇想到他卻被新期間所忘記，莫非他真的out了？

躊躇了好久，薛一氓畢竟還是抵擋不住獵奇心的引誘，畢竟手裡的東西實在是太希奇了、太可貴了，如果不去介入一下，本身恐怕會悔怨一輩子。

薛一氓可不是那些收集小說中的配角，早已做好了當救世主的籌辦，麵對從天而降的金手指道具的時候，能夠寵辱不驚，表情安然。

語文課本裡鋪天蓋地的都是韓暑的作品，有小說、有批評、有雜文……而此中的雜文幾近都是摘自韓暑的博文，有幾篇薛一氓也看過，但薛一氓以為那不過是一些憤青的談吐，和魯迅先生比起來還差得很遠。