第四章 搞定問題少年（上）[第3頁/共4頁]

冇有題目，也不想曉得答案，明顯目前的狀況，到了無所謂的地步。

我伸手拉了拉他的胳膊，問：“明顯，你說叔叔如何樣？”

明顯地下頭看本身的腳。

幸虧明顯還算專注。

明顯沉默不語，我就接著往下說：“你看，題目少年說的是無抱負、無目標、無任務心‘三無少年’；悲觀頹廢，無私偏執，負麵情感，親情冷酷；自控力、接受力、自理才氣差；虛榮、惰性、逆反心機強；厭學、棄學、逃學；上彀成癮者，上彀導致煩悶、自閉、網遊、網戀、棄學、厭學、早戀、脾氣怪癖、行動不軌、不良癖好等心機停滯者。我說的冇錯吧！”

“知識。”明顯答覆的乾脆。

明顯一邊起家讓我坐下，一邊答覆我說：“我一個禮拜了都冇過得去。”

我不等他問我為甚麼，接著侃下去，前幾天，我和一幫子教員在一起談天，他們就說全班門生都是題目門生呢。”

“三十多級了。”

明顯答覆道：“技術，另有設備。”

我鼓勵道：“冇事，大膽的說，說錯了也不怪你。”

走進超市，劉貞迎上我來，親熱道：“小南，你來了，我家明顯老是唸叨你，等有空你在和他聊聊”

劉貞發自肺腑的說：“你能出麵，我求之不得，我們家明顯對你可崇拜了，我覺著他必然聽你的。”

明顯剛上月朔時，曾經成績非常優良，現在分歧格征象已經成為家常便飯。他還常常操縱週末時候往外跑，和一些亂七八糟的少年混在一起，到最後，想儘統統體例迴避上學，最後生長到乾脆不去黌舍，每天在家裡和電腦做伴，

“哦，到幾級了？”

我扶著明顯的肩膀，說：“明顯，叔叔曉得你被定性為題目少年，你能夠惡感，但是你想想，你現在和我數數看，題目少年的特性是甚麼？”

“哪是甚麼讓我勝利的呢？明顯”我問道。

在明顯的題目上，我冇說一些甚麼，隻是詳細教他做了些甚麼罷了。

就如許我來到明顯的房間。

我再問：“你感覺你打到頂級，有能夠嗎？”

“不錯，需求技術，需求設備，彆的還得偶然候刷機對不對？”我問。

見我主動提出過問孩子的事，劉貞鎮靜道：“那敢情太好了，我給明顯報了濟南題目少年黌舍，上了半年了，錢冇少花，可甚麼事也冇處理，小南，你如果能幫姐姐，我管你叫哥。”

“明顯。”我把椅子翻轉過來，把手臂支在椅子背上，衝著他問道：“奉告我，這夢幻西遊靠甚麼進級？”

打住，心機教員的話我就不說了，麵前的小傢夥還是個孩子，再著說，結果已經出來了，沉默不語的明顯已是笑的捂起來肚子來。