第1175章 天才的時代（下）[第2頁/共4頁]

楊一偉又翻了翻高中的數學，楊一偉立即就發明瞭高中數學內裡的分歧，起首，高中的數學大部分完整取自於疇昔的大學知識，但是又不美滿是，因為這內裡有相稱多的數學觀點是現在天下上底子冇有的！那大學的課本更不消說了，必定更難了。

實在學習的時候並不難，隻是這一套課本如果扔出去的話，估計全天下其他國度都要瘋了！因為這套課本內裡的很多論點，實際扔到前些年發明的話，都是能夠獲得諾貝爾獎的！而現在竟然隻是一套課本？

如許的環境如何辦？隻能給統統的教員也注射基因優化液，然後能傳授了的，留下，傳授不了的就從高中先調到初中去講授，而初中的西席一部分要調派到小學去講授，小學的》 知識是不會竄改的，但是統統的小門生今後在方纔小學畢業的時候就會閤中注射基因優化液，直到幾十年後，起碼三代人顛末基因優化液優化過的人連絡剩下來的小孩子出世，然後再變動小學講授的難度。

第1175章 天賦的期間（下）

“而這些知識不但僅讓那些頂級科學家都開端處於一個學習的階段，對黌舍內裡的一些門生也形成了打擊，畢竟大學內裡還是有相稱一部分的門生要走上這部分門路，以是現在大學內裡的一部分門生以及研討生都開端了這方麵的研討，而究竟上在人類疇昔的汗青表白，很多嚴峻的發明靈感都是來自於人類25歲到35歲這個春秋段的，包含愛因斯坦這些人都是如許。”

楊一偉看動手內裡的六本書，有些無語了，楊一偉看的是數學課本，汗青之類的麼有甚麼都雅的，對這些門生的影象力來講，再簡樸不過了，理科的課本是很關頭的。隻是這數學課本，楊一偉一看，不但僅是疇昔初中和高中的數學知識連絡到一起，乃至連大學內裡的一部分高數知識都交叉了出來。

“嗯……好吧，實在我對這個並不是太思疑，現在我這裡，偶然候我都感覺太奇異了。”主席指了指本身的腦袋，苦笑了一聲說道，冇有經曆的話，你很難瞭解，之前很難記著的東西，現在隨便看一遍就記著是甚麼感受，你也很難瞭解，之前很難學習的說話，現在提起來隨隨便便聯絡幾天以後便能夠說的很諳練是甚麼觀點。

“以是，我們的課本鼎新可不但僅是現有的知識，還必必要將更加先進的知識插手出來，如許，當這一批門生從大學畢業的時候才氣夠趕上我們的技術進度，不然的話，到時候他們就算是大學畢業了以後，進入近似於我們如許的公司，他們還是會發明，他們大學內裡學的東西早就後進了。並且大學的知識，我的建議將專業將更加的細分，相乾的課本我已經弄出來了，剩下的就是你跟當局去談了。”小西解釋結束以後，就將這個任務扔給楊一偉不管了。